远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河——山西省课改名师阎秋霞教授莅临远景学院

    时间:2017年09月14日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    2017年9月13日下午3时,太原师范学院文学院教授、硕士生导师阎秋霞教授做客远景学院,向我院老师讲授传播“行知课堂”理念,带来了题为“新媒体时代高等教育教学体系构建研究”的讲座。

    讲座伊始,陈春苗院长向大家介绍了阎秋霞教授的在传统教育的土壤里十年坚守只身一人做教改的事迹与成果,并表达了我院教师对这本次讲座的高度期待和热切渴望。

     【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河

    欢迎阎秋霞教授的到来

    阎秋霞教授首先从“行知课堂”时代背景和文学教学体系改革背景两个方面出发,深入分析了在新媒体时代背景下,高等教育教学体系构建研究的重要性。从实际方面着重分析,教师和学生在现实方面的焦虑,详细分析了学生在学习环节的弱势所在,提出学生最缺乏的能力是沟通与合作,解决该问题的核心是教育,更深层次的挖掘出新媒体时代对教育的极高挑战。回到教育的原点,成为更好的自己。

     【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河

    阎秋霞教授倾情讲授

    阎秋霞教授在讲座中强调了“行知课堂”三位一体之教学体系和教学模式,即课程内容、教学方法与评价体系相结合。首先是以课程内容改革为目标的教材建设。其次是“学生为主体”、“能力为本位”的课堂教学模式的改革。组织模式主要是建立小组学习制,以小组为单位组织课堂。小组建设是“行知课堂”的灵魂。最后是注重学生学习过程的评价体系的改革。

     

    【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河
    我院教师认真倾听

    随后,我院教师就各自在教学过程中推行类似“行知课堂”中存在的困惑和问题积极地向阎秋霞教授请教,阎教授也毫无保留的将自己十年“行知课堂”教学过程中积累的经验与大家分享,并举出自己的教学案例,与我院教师共享。让我院教师更加明确了“行知课堂”的教学方向和教学方式,为今后更加合理、有效地实行此课堂方式有了清晰的思路体系,让我院老师重燃“行知课堂”教学的信心。

    【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河

    我院教师提出问题,阎教授耐心解答

    讲座后,老师们纷纷与阎教授合影留念,并对这次的讲座以很高的评价,希望这样的讲座今后多多举办,为老师们拓宽教学思路和提升教学技能提供了良好的保证。
     

     【名师名家】十年坚守,涓涓细流汇聚成河

    阎秋霞教授与我院教师合影留念

    阎秋霞,山西稷山人,太原师范学院文学院教授、硕士生导师,长期从事中国现当代文学史教学与研究。1995年毕业于山西大学中文系,2001年北京大学中文系访问学者。鲁迅文学院第26届青年作家高级研修班(文学评论班)学员,山西省作家协会评论委员会委员,山西省作协首届签约评论家。2013年曾赴韩参加韩国外国语大学BK新韩中文化战略事业团举办的第九届青年学者国际汉语教学及学术研讨会。至今已完成学术论文数十万字,并在《中国现代文学研究丛刊》《文艺争鸣》《文艺理论与批评》《当代作家评论》《名作欣赏》等各级刊物发表论文多篇,著作《现实的坚守与焦虑——转型期山西文学研究》,编著教材《中国当代文学史指要》《中国现当代文学史综合教程》《中国当代文学读本》。主持多项省级课题,曾两次获得山西省高校教学成果奖一等奖,山西省哲学社会科学优秀成果奖以及山西省百部名篇奖。多次获得太原师范学院教学能手、教学名师以及师德标兵等荣誉称号。历时十年构建了集教材建设、课堂教学、评价体系三位一体的高校教育教学体系。

    (作者:张璐 摄影:张璐 编辑:jingying)
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