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    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实

    时间:2019年10月10日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    今年9月28日是孔子诞辰2570周年的纪念日,全球相继开展了形式多样的祭孔活动缅怀至圣先师。9月30日,在《<论语>导读》课堂上,同学们以“我为孔子庆生”的视频形式为孔子诞辰献礼。

    课前,田海花老师布置了视频制作的任务,同学们以学习小组为单位,鼓励合情合理的内容创新,协同完成任务,组长负责鼓励与协助组内成员优化各种创意ideas。

    一、缤纷多彩的创意视频展

    课堂展示中,孟浩然组率先进行了呈现,他们以角色扮演的形式还原了“子路、冉有、公西华侍坐”的经典学习场景,在学习过程中,“公西华”惊喜地告知在场同学们今天是孔子生日,随之,弟子们唱歌跳舞欢快地为孔子庆生。

    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实
    孟浩然组

    任慧君组计划运用访问的形式推广孔子思想,以此作为孔子的生日礼物。他们随机采访学生与教师,以对话的方式交流了孔子思想,让传统文化成为聊天热点。在他们的视频中,传统文化新颜闪耀。

    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实
    任慧君组

    刘东组经过讨论,发掘了组内同学的声音优势,选取孔子经典影视片段滚动播放,“声临其境”地诵读了《论语》的经典章句,并附上了同学们对孔子生日的深情寄语,感人真挚。

    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实
    刘东组

    刘伟组擅长制作视频,他们在校园内多处取景,模拟在法国、英国、俄国等地的华人为孔子发来生日贺电,充满现代气息与国际范。视频后半部分参考了今年山东曲阜祭孔大典的宣传片来丰富和深化对孔子思想的认识。

    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实
    刘伟组

    王洁组的创意是穿越版情景剧,他们以“当我们在讨论孔子时,我们会想到什么”为话题,集中展示了为孔子庆生的会议讨论,他们借用道具服装,表演活泼,内容深刻。

    【完满演绎·课堂篇】“我为孔子庆生”视频献礼活动纪实
    王洁组

    二、体验式合作学习的点滴收获

    同学们在视频展示后,表达了此次任务的收获,有的同学认为这次课堂作业有助于直观地了解孔子,了解传统文化。有的认为在体验、探索中共同完成作业,生动有趣。有的同学也发现了一些不足,比如不懂如何在视频中加字幕,未掌握街访时如何巧妙设计问题。课后,各组长从分工、开展、完成情况对小组任务进行了评价与评分。

    王洁同学说:“大家表现都很积极,想法很特别,视频制作十分完美。以情景剧的方式进行展示,小型穿越剧,创意是以李潇飞的想法为主,随后大家共同商讨细节,查阅资料完成剧本的创作。找了一名外援帮助我们完成拍摄任务,分为两段拍摄,穿越前和穿越后,全员参与本视频拍摄,视频制作,加字幕等工作主要由孙瑞鹏、刘承乾负责完成。”

    任慧君同学说:“本次活动,很大程度地提高了我们彼此的合作能力,大家都很守时,很团结,都能在很短的时间内为同一目标一起努力。我也认识到自己的不足,要提高自己的后期剪辑技术,为小组团队带来更多贡献。总之,这次的展示是大三第一次小团队作品,也有很不错的效果,非常完美。”

    刘东同学说:“这次作业由刘东和白帆提供创意,刘东提供素材,张帆和刘廉菊进行后期处理,王泽明搜集赞美孔子的语句。分工明确,执行有效,大家是有点子的出点子,确定方案后听指挥,有效执行,我很高兴,也很荣幸能和我的组员们一起完成这个任务,我们大家都很棒,我想给大家满分。”

    三、结语

    <论语>导读》课程旨在通过介绍孔子“即凡而圣”的一生,还原孔子与弟子间有趣的对话与故事,解读孔子及重要弟子的形象与思想,进而探析先秦儒家的重要思想观念。正值孔子诞辰2570周年之际,以视频献礼的形式展开课堂活动,促进学生们主动了解孔子,极大地调动了学生们的学习热情。

    远景学院的教育理念中鼓励教学方法的多元化,以启发式、讨论式、案例式、探究式的方式让学生在体验中学习,充分挖掘学生的潜能,让学生变被动学习为主动学习,以专业加完满联合融动的形式丰富教学形式。

    (作者:佚名 编辑:jingying)
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