远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    学院出台本科人才培养新方案

    时间:2014年02月27日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    经过一年时间的反复研讨论证、广泛征求意见和董事会的认真审议,学院新的本科人才培养方案正式修订完成。11月5日下午,人才培养新方案实施工作动员大会在图书馆会议室召开。学院领导班子出席会议,各系部、处室主要负责人参加了会议。会议由副院长林凤彩主持。
    会上,院长助理张凡解读了新的人才培养方案当中最重要的部分——通识课程改革的初衷及必要性:一是市场对人才的必然要求;二是学生自主选择专业趋势的必然要求;三是现代世界一流大学的必然选择;四是中国大学竞争的必然趋势。他指出,学院的人才培养目标是未来社会中坚阶层的领导者,而领导者要具备开拓、创新、管理、协调等多种能力,这些能力的培养需要通识教育。信息学院要想建设成为一所与众不同的大学,通识教育是有力的品牌竞争优势,抢占独立学院通识教育制高点具有高度前瞻性。
    董事长特别助理、学院总负责人姚来昌在会上指出,以通识教育为标志的新的人才培养方案是民办三本院校站稳脚跟、错位竞争、特色发展的必然选择,是学院董事会高瞻远瞩的战略性决策。它解决了人才培养的弊端,使学院从单纯的“专才教育”转变为“通识教育+专业教育+卓越教育”的三位一体的复合型教育体系,使学生学到的知识能用、可用、可长期用,含金量高,更加有利于学生未来的发展。他说,虽然方案已修订完成,但后期任务更加艰巨。对此,他提出几点要求:一是要转变观念、统一认识、步调一致,不折不扣地贯彻落实新的人才培养方案。他指出,要站在学院长远发展的高度,抱着强烈的事业心和责任感,以对学生的一生负责为出发点做好学生培养工作。二是对方案中不完善的地方要集思广益、群策群力,使其最大程度地与学院的人才培养目标相适应。三是要转变观念,大胆改革,调整管理机制和运行机制,保证和支持新方案的实施。四是认真推广、宣传,提高认识,创造性地、积极主动地贯彻落实。五是要将方案的落实体现在课堂上、教学上、实验实训上、学生身上,坚决杜绝做表面文章。
    财务总监黄春有总结提出,新的人才培养方案是董事会经过整整一年的时间论证完成的,吸收了国内外通识教育经验的精华,并结合了学院实际,与人才培养目标高度匹配,希望全院各系、部、院认真学习研究,深入贯彻落实。
    新的本科人才培养方案以“完整的人”为培养目标和出发点,以通识课程、公共必修课程、专攻课程和专业基础课程四个课程模块的构建为核心,加强通识教育,精炼专业教育,推进个性化教育,囊括了卓越教育和名人名师课堂,全面优化本科人才培养环节。
    新方案高度概括、准确、科学地总结了学院定位、发展目标、人才培养特色、人才培养目标等。其中最具亮点的一是提出“三成”的办学理念:成人、成才、成功,并做了相应诠释,成人即成为完整的人;成才即成为中部信息领域国际化应用型人才;成功即成为未来社会中坚阶层的领导者。二是提出了“3C”标准的素质及能力要求:Critical thinking(批判性思维)、Creativity(创造力)、Communication(沟通能力)。三是强化通识课程,设置了适当的学分比例,并划分了六大板块:人文精神与生命关怀、科技进步与科学精神、艺术创作与审美经验、交流表达与理性评价、社会变迁与文明对话、道德承担与价值塑造。包涵苏格拉底、孔子及其门徒所建立的世界,创意写作等12门必修课程和山西票号与中国近现代金融、佛教文化等14门选修课程,门门是精品,旨在培养学生的科学精神和人文素养,学生可以根据自己的兴趣爱好和未来发展规划,自主选择合适的课程进行修读。
    作为高等院校教育教学工作的纲领性文件,新出台的本科人才培养方案肩负着引领学院走向一流院校目标的重任,也为学生全面成才和长远发展奠定了更加坚实的基础。
    (作者:佚名 编辑:zygl)
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