专注通识课程建设 积极探索教材编写

时间:2017年03月29日信息来源:本站原创 【字体:

为提升通识课程教学质量,稳定教学秩序,并进一步激活通识课教师的创造力,改变教育教学行为,落实课程教材建设迫在眉睫。为此,323日上午11,校督导办公室张光星教授深入公共课教学部,与王拉娣主任在五号教学楼309办公室组织了一次编写试用教材的讨论会,通识课部分教师参加了此次研讨。

王主任在会议上就如何从众多通识课程中选出编写教材的课程,提出了三大要求:第一、课程开课时间长且内容体系相对完善;第二、任课教师在3名以上;第三、任课教师固定。根据以上标准,最终确定了《从小说到电影》和《幸福课》两门课程。

张光星教授结合了我校实际情况,对当前课程建设的重要性作了分析,首先,所有教师应该在思想层面上认识到通识课程教材建设的重要性,通识教育作为学校“三位一体”教学理念中的重要一部分,应首当其冲承担起其责任,并落到实处。其次,在完善大纲的基础上,写出讲义,以高标准的要求申请正式出版物。再者,课程组内的所有教师分配书写任务,但是要防止“内容风格相差甚远”的现象发生。最后,严格把控时间,在高效率的基础上也要保证高质量。

本次会议对课程教材建设的总体思路、实际工作都做了具体安排。所有涉及教师都会脚踏实地,砥砺前行,按时完成工作。(撰稿:范红艳;摄影:赵静)


专注通识课程建设 积极探索教材编写
(作者:佚名 编辑:gonggongke)
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